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Cambiar el mundo por medio de la educación

 

“Estamos educando a las nuevas generaciones para vivir en un mundo que ya no existe. El sistema educativo parece haberse estancado en la Era Industrial en la que fue diseñado.”  “Algún día -a lo largo de esta era- los colegios harán algo revolucionario: educar. De forma natural, los niños se convertirán en jóvenes con autoestima y confianza en sí mismos”.

Borja Vilaseca

 

Borja Vilaseca: revolucionar el sistema educativo

Según Borja Vilaseca, un “agitador de conciencia” como se suele definir: “Estamos educando a las nuevas generaciones para vivir en un mundo que ya no existe. El sistema educativo parece haberse estancado en la Era Industrial en la que fue diseñado”. Sostiene que en vista de que la realidad laboral ha cambiado, “estas consignas académicas han dejado de ser válidas y se han convertido en un obstáculo que limita nuestras posibilidades profesionales.”

ADOLESCENTES CUESTIONAN ACTUAL EDUCACIÓN

Sostiene que cada vez más adolescentes sienten que el colegio no les aporta nada útil ni práctico para afrontar los problemas de la vida cotidiana. “En vez de plantearles preguntas para que piensen por sí mismos, se limitan a darles respuestas pensadas por otros, tratando de que los alumnos amolden su pensamiento y su comportamiento al canon determinado por el orden social establecido”.

LA EDUCACIÓN NO NECESITA REFORMA SINO TRANSFORMACIÓN

Según Robinson, un experto en educación al que cita Borja: “la educación no necesita que la reformen, sino que la transformen”.  “Ahora mismo sigue estando compuesto por tres subsistemas principales: el plan de estudios (lo que el sistema escolar espera que el alumno aprenda); la pedagogía (el método mediante el cual el colegio ayuda a los estudiantes a hacerlo); y la evaluación, que vendría a ser el proceso de medir lo bien que lo están haciendo.”

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

Agrega Borja en su artículo que: “en el marco de este nuevo paradigma educativo está emergiendo con fuerza la educación emocional. Se trata de un conjunto de enseñanzas, reflexiones, dinámicas, metodologías y herramientas de autoconocimiento diseñadas para potenciar la «inteligencia emocional». Es decir, el proceso mental por medio del cual los chavales puedan resolver sus problemas y conflictos emocionales por sí mismos, sin intermediarios de ningún tipo.”

“La base pedagógica de esta educación en auge está inspirada en el trabajo de grandes visionarios del siglo XX como Rudolph Steiner, María Montessori u Ovide Decroly. Todos ellos comparten la visión de que el ser humano nace con un potencial por desarrollar. Y que la función principal del educador es acompañar a los niños en su proceso de aprendizaje, evolución y madurez emocional.”

VALORES QUE PROMOVERÍA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

Según Borja Vilaseca, la educación emocional proveería a los jóvenes de una serie de valores, entre los que destacan:

Autoconocimiento. Conocerse a uno mismo es el camino que nos conduce a saber cuáles son nuestras limitaciones y potencialidades, convirtiéndonos en la mejor versión de nosotros mismos.

Responsabilidad. Cada uno de nosotros es la causa de su sufrimiento y de su felicidad. Asumir la responsabilidad de hacernos cargo de nosotros mismos emocional y económicamente es lo que nos permite madurar como seres humanos y realizar nuestro propósito de vida.

Autoestima. No vemos el mundo como es, sino como somos nosotros. De ahí que amarnos a nosotros mismos sea fundamental para construir una percepción más sabia y objetiva de los demás y de la vida, nutriendo nuestro corazón de confianza y valentía para seguir nuestro propio camino.

Felicidad. La felicidad es nuestra verdadera naturaleza. No tiene nada que ver con lo que tenemos, con lo que hacemos ni con lo que conseguimos. Es un estado interno que florece de forma natural cuando recuperamos el contacto con nuestra verdadera esencia.

Amor. En la medida que aprendemos a ser felices por nosotros mismos, de forma natural empezamos a amar a los demás tal como son y a aceptar a la vida tal como es. Así, amar es sinónimo de tolerancia, respeto, compasión, amabilidad y, en definitiva, dar lo mejor de nosotros mismos en cada momento y frente a cualquier situación.

Talento. Todos tenemos un potencial y un talento innato por desarrollar. El quid de la cuestión consiste en atrevernos a escuchar a nuestra voz interior, la cual, al ponerla en acción, se convierte en nuestra auténtica vocación. Es decir, aquellas cualidades, fortalezas, habilidades y capacidades que nos permitan emprender una profesión útil, creativa y con sentido.

Bien común. Las personas que han pasado por un profundo proceso de autoconocimiento se las reconoce porque orientan sus motivaciones, decisiones y acciones al bien común de la sociedad.

EL GRAN DESAFÍO

Concluye Borja en su artículo que: “En vez de seguir condicionando y limitando la mente de las nuevas generaciones, algún día -a lo largo de esta era- los colegios harán algo revolucionario: educar. De forma natural, los niños se convertirán en jóvenes con autoestima y confianza en sí mismos. Y estos se volverán adultos conscientes, maduros, responsables y libres, con una noción muy clara de quiénes son y cuál es su propósito en la vida. El rediseño y la transformación del sistema educativo es, sin duda alguna, uno de los grandes desafíos contemporáneos. Que se haga realidad depende de que padres y educadores se conviertan en el cambio que quieren ver en la educación.”

A continuación invito a ver y escuchar una entrevista que sobre este tema le hicieron a Borja Vilaseca. 

Para saber más sobre Borja Vilaseca, los invito a visitar su página web en el siguiente enlace: 

https://borjavilaseca.com/blog/ 

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